La Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Laredo, cumple con el compromiso adquirido con los ciudadanos, que habían solicitado a través de los presupuestos participativos, la adecuación de los espacios infantiles en los centros escolares municipales.
La mejora de estos espacios, que cada día usan los más pequeños, fue el proyecto que más apoyo obtuvo de las 39 propuestas dirigidas en los presupuestos participativos. Para llevarlo a cabo se ha realizado una inversión de 30.000€.
Las actuaciones han permitido la instalación de un columpio adaptado en el Colegio de Educación Especial, Pintor Martín Sáez y también dotar al centro de una mesa de juego inclusiva, una mesa de tenis y una mesa con bancos. Por otra parte, se ha instalado suelo de seguridad en la zona de juegos de infantil del Colegio Villa del Mar. En el colegio Pablo Picasso se han adquirido un circuito de juegos en inglés para el patio, una mesa de tenis, dos mesas con bancos, dos mesas de juegos, así como un cercado de vallas para la zona de los más pequeños. Respecto al Pepe Alba, han optado por dotar al centro de un cobertizo- biblioteca para el patio, una cesta con 27 cojines, 28 patinetes para diferentes edades, una casa grande de madera, así como 4 mesas y 8 bancos plegables.
Para la consecución de este proyecto, desde la Concejalía de Educación, se convocaron diversas reuniones grupales con las direcciones de los centros educativos Pablo Picasso, Pepe Alba, Pintor Martín Sáez y Villa del Mar.
En dichas reuniones se acordó un reparto equitativo de 7.500€ por centro y se establecieron prioridades. La Concejal de Educación y Cultura, Izaskun Sarabia se ha mostrado muy satisfecha del resultado obtenido: “si bien es cierto que toda inversión es bienvenida, en dos casos particulares se resuelven necesidades importantes como eran dotar de un columpio adaptado al CEE Pintor Martín Sáez, además de mesas de juego adaptadas y de un suelo de seguridad en la zona de infantil del CEIP Villa del Mar». “Desde la Concejalía que presido quiero agradecer a todos los directores y directoras de los centros y a la comunidad educativa en general, su buena disposición a la hora de ponernos de acuerdo y decidir qué actuaciones llevar a cabo”.